Arkusz maturalny z języka polskiego na poziomie rozszerzonym z maja 2022 roku koncentruje się na sprawdzeniu umiejętności tworzenia samodzielnej, pogłębionej wypowiedzi argumentacyjnej lub interpretacyjnej, wymagającej wykorzystania wiedzy o literaturze i kontekstach kulturowych. Zdający wybiera jeden z dwóch tematów i przygotowuje wypracowanie o określonej minimalnej objętości, wykazując się rozumieniem tekstu, umiejętnością formułowania problemu, budowania stanowiska oraz logicznego uzasadniania własnych sądów. Istotne są także poprawność językowa, spójność i kompozycja wypowiedzi, które podlegają szczegółowej ocenie punktowej.
Główne zagadnienia arkusza obejmują przede wszystkim relacje między literaturą a historią oraz refleksję nad procesem twórczym i naturą poezji. W pierwszym zadaniu zdający analizuje tekst teoretycznoliteracki Bogumiły Kaniewskiej, w którym literatura ukazana jest jako forma zapisu doświadczenia historycznego – przetworzonego, subiektywnego i osadzonego w kontekście kulturowym. W drugim zadaniu pojawia się konieczność interpretacji porównawczej dwóch wierszy reprezentujących odmienne epoki i sposoby postrzegania aktu tworzenia, co wymaga dostrzeżenia różnic w poetyce, obrazowaniu oraz rozumieniu roli poety i procesu powstawania utworu.
W arkuszu pojawiają się następujące tematy wypracowań: Określ, jaki problem podejmuje Bogumiła Kaniewska w podanym tekście. Zajmij stanowisko wobec rozwiązania przyjętego przez autorkę, odwołując się do tego tekstu oraz innych tekstów kultury lub Dokonaj interpretacji porównawczej utworów „Godzina tworzenia” Kazimierza Przerwy-Tetmajera i „Próbowałem sobie przypomnieć” Tadeusza Różewicza.