Arkusz maturalny z języka polskiego (poziom rozszerzony, maj 2019) koncentruje się na sprawdzeniu umiejętności interpretacji tekstów literackich oraz tworzenia spójnej wypowiedzi argumentacyjnej. Zdający musi wybrać jeden z dwóch tematów i napisać wypracowanie, wykazując się zdolnością analizy, interpretacji oraz formułowania wniosków w oparciu o teksty kultury. Istotne znaczenie mają również poprawność językowa, kompozycja oraz umiejętność logicznego rozwijania myśli, co wynika z przyjętych kryteriów oceniania obejmujących zarówno treść, jak i formę wypowiedzi.
Główne zagadnienia arkusza obejmują refleksję nad doświadczeniem podróży jako sposobem poznawania świata i samego siebie oraz analizę postaw człowieka wobec życia i przemijania. W pierwszym temacie zestawione zostały fragmenty „Ludzi bezdomnych” Stefana Żeromskiego i „Podróży” Stanisława Dygata, które ukazują różne motywacje i przeżycia związane z podróżowaniem – od konieczności życiowej i lęku przed nieznanym po refleksyjny, intelektualny dystans wobec świata i kultury. Drugi temat dotyczy interpretacji porównawczej wierszy Jarosława Iwaszkiewicza i Zbigniewa Herberta, skupiających się na problematyce przemijania, pożegnania oraz różnych sposobów przeżywania świata – od emocjonalnego, pełnego napięcia rozstania po spokojną, zdystansowaną akceptację rzeczywistości.
W arkuszu pojawiają się następujące tematy wypracowań: Podróżowanie jako możliwość poznania siebie i świata. Analizując i interpretując fragmenty „Ludzi bezdomnych” Stefana Żeromskiego i „Podróży” Stanisława Dygata, wykaż, czym dla bohaterów było podróżowanie lub Analizując i interpretując utwory „Ostatnia piosenka wędrownego czeladnika” Jarosława Iwaszkiewicza oraz „Pożegnanie” Zbigniewa Herberta, porównaj kreacje podmiotów lirycznych oraz ich postawy wobec świata.