Arkusz maturalny z języka polskiego (poziom rozszerzony, maj 2016) sprawdza przede wszystkim umiejętność interpretacji tekstów literackich oraz tworzenia samodzielnej wypowiedzi pisemnej opartej na analizie. Zdający musi wykazać się zdolnością odczytywania sensów jawnych i ukrytych, rozpoznawania środków stylistycznych oraz ich funkcji w budowaniu znaczeń. Istotne jest także wykorzystanie kontekstów literackich i kulturowych, a także zachowanie spójności, logiki i poprawności językowej wypowiedzi, co stanowi podstawę oceniania pracy egzaminacyjnej.
Głównym zagadnieniem arkusza jest sposób postrzegania rzeczywistości przez bohatera oraz relacje międzyludzkie ukazane w literaturze. W pierwszym temacie zdający analizuje fragment „Sklepów cynamonowych” Brunona Schulza, zwracając uwagę na subiektywne, pełne wyobraźni postrzeganie świata, które ma charakter oniryczny, metaforyczny i silnie zmysłowy (strony 2–3 arkusza). Rzeczywistość ukazana jest jako zmienna, tajemnicza i przetworzona przez dziecięcą wyobraźnię, a język tekstu – bogaty w środki stylistyczne – odgrywa kluczową rolę w jej kreowaniu. Drugim ważnym obszarem jest analiza relacji między ojcem a synem w poezji współczesnej, gdzie pojawiają się motywy pamięci, autorytetu, winy oraz próby zrozumienia i rozliczenia się z własnym życiem.
W ostatniej części arkusza zdający wybiera jeden z tematów i opracowuje go w formie wypracowania interpretacyjnego lub porównawczego. Na podstawie analizy fragmentu „Sklepów cynamonowych” Brunona Schulza wyjaśnij, w jaki sposób bohater postrzega rzeczywistość. Zwróć uwagę na językowy kształt tekstu lub Dokonaj analizy i interpretacji porównawczej wierszy Zbigniewa Herberta „Mój ojciec” i Tadeusza Nowaka „Jak się przed tobą wytłumaczę”. Zwróć uwagę na kreacje podmiotu mówiącego, sposoby przedstawienia postaci ojca i relacji między synem a ojcem.