Arkusz maturalny z języka polskiego (poziom rozszerzony, marzec 2021) koncentruje się na sprawdzeniu umiejętności tworzenia rozbudowanej wypowiedzi pisemnej, zarówno argumentacyjnej, jak i interpretacyjnej. Zdający musi wykazać się zdolnością rozpoznania problemu w tekście teoretycznoliterackim, sformułowania własnego stanowiska oraz jego uzasadnienia poprzez odwołania do różnych tekstów kultury. Kluczowe znaczenie mają także kompetencje językowe, kompozycyjne i retoryczne, ponieważ ocenie podlega nie tylko treść, lecz również spójność, styl i poprawność wypowiedzi, co wynika z kryteriów oceniania obejmujących m.in. określenie problemu, argumentację i poprawność językową.
Główne zagadnienia arkusza dotyczą przede wszystkim interpretacji dzieła literackiego jako struktury otwartej oraz roli odbiorcy w procesie nadawania sensu tekstowi. W pierwszym temacie punktem wyjścia jest fragment tekstu Anieli Książek-Szczepanikowej, który podejmuje refleksję nad tym, czy dzieło literackie posiada zamknięte znaczenie, czy też jego sens kształtowany jest przez czytelnika w akcie interpretacji. W drugim zadaniu zdający analizuje dwa wiersze – Czesława Miłosza i Wisławy Szymborskiej – koncentrując się na porównaniu sposobów przedstawienia motywu chmur oraz wynikających z niego refleksji egzystencjalnych, takich jak przemijanie, zmienność świata czy relacja człowieka z rzeczywistością.
W arkuszu pojawiają się następujące tematy wypracowań: Określ, jaki problem podejmuje Aniela Książek-Szczepanikowa w podanym tekście. Zajmij stanowisko wobec rozwiązania przyjętego przez autorkę, odwołując się do tego tekstu oraz innych tekstów kultury lub Dokonaj interpretacji porównawczej utworów „Obłoki” Czesława Miłosza i „Chmury” Wisławy Szymborskiej.