Sylwester_Lasota

Witaj Ewo, też mi się wydaje, że tych "bo" trochę za dużo tu wepchnąłem, ale na razie nich tak zostanie. Dzięki za czytanie i komentarz. p.s: Po chwili zastanowienia jednak zmieniłem :)

Dzięki, Magdo :)

Bódł barana brzasku blask, bo był baran bardzo blady. Brzask bynajmniej, brzemię brał barw bogactwa błyszcz banalny. Beczał bęcwał brakiem bran brylantowych bez baranich. Beznadziejnie buczał bo brak bezmiarem był brutalnym. Bódł był baran, byle bóść. Barabanił blisko brył, brał baranim brykiem brzuch, bezgranicznie butny był.

widzę w tym wierszu modlitwę. tak go odbieram i takim go "kupuję". kłaniam się i pozdrawiam.

Nie wiem, co by Brzechwa na to powiedział, ale dla mnie to komplement nie lada :), tym bardziej, że jest kilku liczących się, współczesnych autorów poezji dla dzieci. Dzięki za czytanie Pozdrawiam

Panie Bogdanie (jeśli mnie pamięć nie myli, a jeśli myli, to przepraszam), po pierwsze, dziękuję za pochwały tego, co Pan chwali, po drugie, bardzo mi Pan pomógł, bo początkowo ten wierszyk zaczynał się w sierpniu lecz kolidowało mi to z sierpem w drugim wersie, a tu proszę, rogal rozwiązuje sprawę, jest bardziej infantylny od sierpa i na dodatek pozwala mi z powrotem przenieść akcję do sierpnia :) (aż się dziwię, że na to sam nie wpadłem), po trzecie: niedawno znalazłem w sieci ofertę pracy dla autora wierszyków dla dzieci. wśród wymagań postawionych kandydatom, poza koniecznością zrzeczenia się praw autorskich, było nadesłanie trzech próbnych utworów na zadane tematy. wierszyki miały mieć równy rytm i PROSTE rymy. uważam, że wiersze dla dzieci takie powinny właśnie być. chociaż bez przesady, bo obawiam się, że mój, tutaj prezentowany, raczej by się nie zakwalifikował (rytm + rymy :)), ale na szczęście tu mnie nie ogranicza żaden proces rekrutacyjny ;). po czwarte, nie silę się na oryginalność. piszę sobą, a myślę, że jestem zupełnie przeciętnym facetem, czyli niespecjalnie oryginalnym, ale myślę też, że przeciętność też miewa swoje zalety. jeszcze raz dziękuję i pozdrawiam

Dziękuję :) i również pozdrawiam.

Cała przyjemność po mojej stronie :). Odwzajemniam pozdrowienia :).

Bardzo ładny wiersz, chociaż przy łzach się potknąłem. Coś mi tam nie gra. Nie będę analizował, ale nad tym miejscem, moim zdaniem, jeszcze można byłoby popracować. Poza tym bardzo dobrze mi się przeczytał i klimatycznie też mi odpowiada :). Kłaniam się i do poczytania :).

I słusznie :) Czekam z niecierpliwością, choć, w tym przypadku obawiam się ostrej krytyki ;), bo mam własnego testera, który to w końcu jakoś przełknął, nawet z uśmiechem:). Dzięki za wpis. Pozdrawiam.

Witaj Waldku :) Dziękuję Ci za bardzo miły komentarz. Ja również się uśmiechnąłem po jego przeczytaniu. Załączam serdeczne pozdrowienia :)

Szanowny autorze komentarza:) Rozumiem, że wiersz się nie spodobał. Takie prawo czytającego. Zgodzę się także ze stwierdzeniem : „Milczenie jest złotem” :) Jednak, co do pozostałej części komentarza, pozwolę sobie odpowiedzieć. Po pierwsze: Oczywiście, że źle zrozumiałeś. :) Po drugie: Doskonale wiem co to jest słowo, wyraz czy np. litera ;)) Istnieje jednak taki termin jak – słowo pisane:) Jest to termin zarówno potoczny jaki fachowy (np. prawny) Ponieważ podałeś przykład więc „na obronę” ja także podam. [u]Na stronie UW możesz przeczytać m.in.[/u] O roli słowa pisanego w rozwoju mowy dziecka(…) Cechy słowa pisanego Słowo pisane różni się od słowa mówionego m.in. następującymi cechami: 1. Kanałem przekazu. Źródłem przenoszenia jest zazwyczaj kartka papieru, receptorem odbierającym jest oko. Słowo mówione jest przenoszone najczęściej za pomocą fal powietrza, a receptorem odbierającym - ucho. 2.Substancją przekazu. Słowo pisane jest realizowane za pomocą znaków graficznych: liter i znaków diakrytycznych (ogonków dla oznaczenia samogłosek nosowych, przecinków i kropek nad literami). Słowo mówione za pomocą dźwięków mowy. 3.Formą wypowiedzi. Wypowiedzi pisane mają zazwyczaj postać monologową, realizowaną za pomocą różnych form gatunkowych (np. wiersza, opowiadania, sprawozdania, ale także wyżej zorganizowanych: poematu, powieści, eseju, reportażu). (…) Itd… Pełny tekst na stronie www.tkj.uw.edu.pl/poradnia/art08.htm [u]Kapuściński o sile słowa[/u] „Właśnie dlatego, że słowo pisane mogło zawsze wiele zmienić, (…)”-www.kapuscinski.info/wywiady/222,kapuscinski-o-sile-slowa.html [u]Inny przykład:[/u] „W naszych czasach słowo pisane jest ważniejsze od słowa mówionego, a co więcej uważa się, że słowo pisane jest prawdziwe, w przeciwieństwie do słowa mówionego, które uważa się za zmyślone, czyli nieprawdziwe.(…)” -www.indiaguide.pl/przekaz/przekaz_ustny_zapisany.html Nawet cytowana przez Ciebie wikipedia często używa tego zwrotu. np. W artykule Historia druku: „XV w., Europa - duch reformacji gwałtownie zwiększa zapotrzebowanie na słowo pisane,(…)” I tak można by niemal bez końca. Mam nadzieję, że wystarczająco uzasadniłem poprawność użytego w wierszu stwierdzenia: "cóż znaczą moje słowa" Pozdrawiam. :) Szanowny Autorze wiersza :), przekonałeś mnie powyższym wywodem. Poza tym, ani mi w głowie dochodzić się o subtelność różnicy między wyrazem, a słowem pisanym. Słowa mają takie znaczenia, jakie nadają im ludzie. Wszystko w końcu jest sprawą umowną. To, o czym napisałem, związane było z pierwszym wrażeniem, jakie odniosłem po przeczytaniu wiersza. Coś mi na końcu nie zagrało, zgrzytnęło. Po chwili zastanowienia doszedłem do wniosku, że było to "słowo". Było ono dla mnie, w tym miejscu, do przyjęcia, ale gdzieś w mojej świadomości tkwi definicja słowa, zbliżona do tej, na którą się powołałem. I to mi jakoś nie pasowało. Po przeczytaniu komentarzy i Twoich na nie odpowiedzi, mogę powiedzieć, że jednak wiersz, raczej, odebrałem tak, jak byś sobie życzył. Jednak ciągle uważam, że broni się bez tego ostatniego wersu. Poza tym, gdyby jednak przyjąć definicję słowa, która, poniekąd, przyczyniła się do niniejszej dyskusji, to można wiersz odczytać w taki sposób: "ponieważ to, co mówię (werbalizuję) ma niewielką siłę, niewiele może zmienić, więc piszę, a moje pisanie rozpływa się w nicość". Bez ostatniego wersu, miałbym skojarzenia tylko z rozterkami PeeLa dotyczącymi jego twórczości, ale "słowo", w moim przypadku, wprowadziło jeszcze takie rozważania. Stąd też moje wątpliwości, czy dobrze odczytałem tych kilka wersów :), z którymi oczywiście zgadzam się w stu procentach. Nasza radosna działalność jest dużo bliższa pisaniu palcem po wodzie, niż kuciu pomnika w kamieniu :). Kłaniam się nisko, pozdrawiam i do poczytania ;)

JESTEM ZA!!!!!!!!!!!! POWINNO BYĆ O JES, JES JES :)))) A to już pisałem, też jestem za. Tylko co dalej. Czy są może jakieś konkretne pomysły, propozycje, Jacku? Mam nadzieję, że nikogo nie pominąłem. Dzięki Wszystkim za czytanie i komentarze :). Kłaniam się i pozdrawiam. Do poczytania :).

Przesadzasz Krysiu :). Niemniej miło mi i dziękuję :) Z pozdrowieniami :)

Dzięki :) Do poczytania :)

Dzięki :) Również serdecznie pozdrawiam.

Jak mi miło :) tak, masz rację, dla dzieci trzeba pisać tak, jak dla dorosłych, tylko znacznie lepiej. a w świecie przekazu zdominowanym przez video i interakcję, dotrzeć z poezją do najmłodszego odbiorcy, jest znacznie gorzej niż kiedyś. niemniej jednak, moim zdaniem, to właśnie dzieci pozostają najcenniejszym odbiorcą poezji, bo przecież jakie młodzieży chowanie... :) dzięki za pochwałę i pozdrawiam.

Rozpieszczacie mnie :) Dzięki serdeczne i pozdrawiam :)

Dziękuję :)

Świetny pomysł, Jacku. Dziękuję za pochwałę wierszyka i pozdrawiam.

dzięki :) nie chcę równać, ale co do "tej" masz rację :) już "jej" nie ma ;)

byłem czytałem pozdrawiam serdecznie :)

trochę rymów na siłę, ale koncept jakiś był pozdrawiam

a milczenie złotem elementarny błąd tego utworu polega na tym, że słowo jest mówione. pisze się wyrazy. "Słowo to elementarna część mowy. Jego pisanym odpowiednikiem jest wyraz" -fragment definicji z Wikipi ;) chyba, że niewłaściwie zrozumiałem i Autor (PL) pisze po to, żeby nie mówić "cóż znaczą moje słowa" pozdrawiam

ładnie :) kobieco :) jak zwykle :) pozdrawiam.