zakoofka

[gabriel p.]

siedzę na wyżynie

patrzą jak na kata
boją się prologu
nie zapowiedzenia
z trzech ostatnich
zgiełkiem protestują
orędzie dorosłości
pogardę artykułów

mówią na mnie zło
a ja chcę tylko zrozumienia

[Espena_Sway]

po 38. wierszu spodziewaŁam się
czegoś lepszego. wydaje mi się, że tekst
nie jest dopracowany. brakuje mi tutaj
spójności; podmiot jest niekonsekwentny;
raz ja raz oni. do poprawy

pozdrawiam Espena :)

[Mr.Suicide]

jeżeli podmiot liryczny z pojedynczej osoby staje się zbiorowy, to chociaż mógłbyś
to wyszczególnić. ja przynajmniej nieco się pogubiłem. nie wiem o co dokładnie
chodzi temu nie skonkretyzowanemu podmiotu lirycznemu. czy relacje między nim
a nauczycielami, może rodzicami ? chociaż wers rozpoczynający utwór bardziej
wskazywałyby na pierwsze rozwiązanie. 'siedzę na wyżynie' - kojarzy mi się z siedzeniem
na dywaniku u dyrektora. nie wiem jednak jak odbierać całość. może jakaś podopowiedź ?

pozdrawiam.

[gabriel p.]

Zaloguj się, aby zobaczyć zawartość.

wiersz o uczniach i nauczycielu, który ma oddawać chaos tego "związku". Na lekcji nie ma ja czy oni, jest całość czyli klasa - uczniowie i nauczyciel. To miało być niespójne aby zaprzeczyć metodyce, że jedno zadanie musi wypływać z drugiego. Specjalnie zamotałem :-)
pozdrawiam Pani Espeno:-)

siedzę na wyżynie - powrót do przeszłości ;-) kiedyś nauczyciel siedział na katedrze, górował więc nad uczniami.
pozdrawiam Mr.Suicide :-)

[Judyt]

bardzo prosta lecz dobra puenta
pozdrawiam

[gabriel p.]

Zaloguj się, aby zobaczyć zawartość.

dziękuję za komentarze!
pozdrawiam :-))))))))