Płynąć

[Oxyvia]

Zaloguj się, aby zobaczyć zawartość.

Nabierzesz wprawy. Tylko czytaj na głos i jak najsilniej akcentuj. Możesz wyklaskiwać sobie rytm czytając, to łatwiej wychwycisz źle postawione akcenty.

[Luule]

Zaloguj się, aby zobaczyć zawartość.

Czytam, czytam, po wielokroć. Może za cicho:) dzięki

Edytowane 23 Lutego 2018 przez Luule (wyświetl historię edycji)

[Oxyvia]

Zaloguj się, aby zobaczyć zawartość.

Może za cicho akcenty? :)

[Luule]

Zaloguj się, aby zobaczyć zawartość.

Wydaje mi się, że jest coś takiego jak czytanie subiektywne (hehe wiem, ja powinnam mieć chyba nick 'subiektywnie', bo wiecznie tym coś argumentuję). Że ja sobie czytam jakoś po swojemu i oprócz może 2 miejsc, wydaje się płynnie.

 

Z tym, że za cicho, to śmieję się, bo ogólnie nie jest to moja riposta, że się czepiacie, a jest przecież dobrze, tylko że muszę się tego jeszcze nauczyć, bo jeszcze nie wyczuwam:). Ale w sumie, jeśli nie proszę o zbyt wiele, jakby ktoś po kolei pokazał, gdzie się łamie, to będę wdzięczna:) 

[Oxyvia]

Zaloguj się, aby zobaczyć zawartość.

Niestety właśnie w tym wierszu tego jest za dużo. Luule, w każdej strofie łamie się rytm, niemal w każdym wersie. Naprawdę, nie przesadzam. W żadnym wersie nie jest zachowana reguła tej samej liczby sylab, tego samego rozłożenia akcentów i średniówki w tym samym miejscu.

[Luule]

Zaloguj się, aby zobaczyć zawartość.

Ło matko, od zawsze mówiłam, że nie mam słuchu. Może uda mi się kiedy pogrzebać w nim jeszcze. Ale utwierdziłam się chociaż, że wolę 'białasy' - ze względu na większą wolność w kwestii użycia słów, a tu potrzeba większego kompromisu. A jakoś ostatnio strasznie nie lubię, gdy coś mnie ogranicza :D dzięki:)

[Oxyvia]

Zaloguj się, aby zobaczyć zawartość.

Dla mnie właśnie białasy narzucają większe ograniczenia: trzeba ograniczyć się do absolutnego minimum słów, koniecznego do jasnego wyrażenia tego, co się chce wyrazić wierszem, czyli metaforycznie - a to jest bardzo trudne. Dla mnie łatwiejsze są wiersze rymowane. Rymy niejako "same" mi się robią, metafory też - pod wpływem tego, co narzucają rymy i regularność. :)

Co kto lubi. :)

[azk]

ile w płucach  żagli tak dąć   4/8

penetrować  wolności fale  4/8

niczym galerą wiosłami dwóch rąk 5/10

ku lądom szczęśliwym, wyczekiwanym 6/11

 

dotrzeć tam po smak kokosa 4/8

szmatą toń nakarmić, żyć!  3/7

aż nasycenie wybuchnie nudą  5/10

i nowym pragnieniem - innych chwil 6/9

 

Tak wyglądają pierwsze dwie zwrotki Twojego wiersza. Liczby na końcu  pokazują miejsce w którym znalazła się średniówka (akcent) oraz długość wersów.  Pozwolę sobie pogmerać nieco w tych dwóch zwrotkach, mam nadzieję, że pozwolisz?

 

ile w płucach żagli tak dąć /8

penetrować wolności fale /9

jak galerą wiosłami dwóch rąk /9

przeć ku lądom , wyczekiwanym /9

 

dotrzeć tam po smak kokosa /8

toń nakarmić szmatą , żyć! /7

aż wypełnią się dni nudą /8

i pragnieniem - innych chwil /7

 

Średniówka jest wszędzie po czwartej zgłosce, a liczby pokazują długość poszczególnych wersów. I jak widzisz, mimo to, że długość jest płynna, nie ma problemu w płynnym :))))))))) czytaniu tych zwrotek.

 

Pozwoliłem sobie zmienić nieco te wersy, które były przeładowane. Średniówka to przerwa na nabranie oddechu. Nigdy w pół słowa!!! Generalnie zasada jest taka - średniówka, akcent liczona od początku musi być na tym samym miejscu, przyjmuje się, że ma to być na połowie wersu, ale wersy z nieparzystą liczbą głosek nie mają połowy czyli zaokrąglamy w dół lub w górę. Jeśli już ustalisz miejsce średniówki - dwa pierwsze wersy Twojego wiersza ustawiły ją po czwartej zgósce to długość poszczególnych wersów powinna wynosić l=2 x n lub l=2 x n + (+ -1)  Gdzie n to właśnie miejsce średniówki.

Czyli wersy przy średniówce 4 powinny się mieścić w przedziale od 7 do 9 zgłosek

A właśnie ta przerwa na oddech ustala rytm wiersza - musi być stała i wyjątki dopuszczalne są tylko w puencie - jak najkrótszej wtedy. I to jest koci przepis na wiersz rytmiczny, który jeszcze nie wypełnia wszystkich znamion, aby móc zostać nazwanym rymowanym. Ale o tym w następnym semestrze jeśli rada pedagogiczna dopuści Ciebie do dalszych studiów na tym wydziale :)))))))))))))) 

Edytowane 24 Lutego 2018 przez kot szarobury (wyświetl historię edycji)

[Luule]

Zaloguj się, aby zobaczyć zawartość.

Właśnie, co kto lubi i umie. Dobrze więc, że się wszyscy różnimy i mamy inne predyspozycje. Pewno jeszcze nieraz będę próbować z rymami, jeśli znów mną wiersz pokieruje, jak tutaj. 

Chyba już dobrej nocy życzę i zdrowia, że tak powiem, i nie jest to przekorny cytat, tylko apropo przeziębienia:)

[Oxyvia]

Zaloguj się, aby zobaczyć zawartość.

Dziękuję i dobrej nocy, Luule. :)

[Luule]

Zaloguj się, aby zobaczyć zawartość.

Noo, to jest to. Uff, napracowałeś się Andrzeju, ale rozjaśniłeś mi bardziej tą matematykę. Choć mniej więcej się widzi i wie, to jakoś z wcieleniem tego w życie trudniej. Ale tak jak pisałam wcześniej, jeszcze nie bawiłam się dotąd w liczenie. Także dziękuję ogromnie za rozległą pomoc i czas, mam nadzieję, że nie pójdzie w las;) No to teraz już muszę w nim podłubać, ale już nie dziś.

Tylko z tą radą pedagogiczną nie rozumiem, dlaczego ktoś miałby nie dopuszczać...

[azk]

Zaloguj się, aby zobaczyć zawartość.

No bo to powinno być podkreślone wężykiem

 

[Maria_M]

Zaloguj się, aby zobaczyć zawartość.

Dobrze mówisz. Rytm się czuje. :)))))

[Luule]

Zaloguj się, aby zobaczyć zawartość.

Obejrzałam do wężyka;) Że to żarcik, to wiedziałam, ale wolałam się upewnić, czy nie ma drugiego dna. Już sobie wyobraziłam taki ban na orgu, że nie uda mi się opublikować wiersza z rymem hehe