„Lekcja” Eugéne Ionesco to francuski dramat jednoaktowy, który wpisuje się w założenia tak zwanego teatru absurdu. Ten awangardowy dramaturg ukazał w tekście historię spotkania młodej uczennicy ze starszym korepetytorem, profesorem, który miał ją przygotować do studiów wyższych. Z czasem jednak pozornie niewinna lekcja zmienia się w spektakl grozy, kiedy profesor nagle zmienia temat wykładu, staje się agresywny i sfrustrowany, aż wreszcie wpada w szał i zabija uczennicę niewidzialnym nożem. Dziewczyna nie reaguje, kiedy jeszcze może, jest bierna i otępiała, co kończy się jej śmiercią.
Zachowanie uczennicy to kwestia wielu norm społecznych, które ostatecznie doprowadziły do tego, że nawet nie próbowała się ona bronić i pozwoliła profesorowi na agresję w stosunku do siebie. Przede wszystkim to różnica wieku i doświadczenia życiowego. Profesor to z pewnością kilkudziesięcioletni mężczyzna, zaś dziewczyna ma zaledwie osiemnaście lat, dopiero zdała maturę, jest bardzo młoda i niedoświadczona. Z kolei w społeczeństwie zazwyczaj wpaja się dzieciom i nastolatkom przekonanie, że należy szanować starszych i ich słuchać. Uczennica nie sprzeciwia się zatem profesorowi, ponieważ wierzy, że ze względu na starszeństwo zapewne ma on rację i wie, co robi. Młodszej osobie nie wypada się brzydko i niegrzecznie odezwać do kogoś starszego, zatem uczennica z trudem zdobywała się na wyrażenie swojej opinii i na odparcie jego agresywnych ataków.
Kolejną kwestią jest również różnica w pozycji społecznej. Uczennica ledwo skończyła szkołę średnią, zaś mężczyzna to szanowany profesor. Zakłada się, że z pewnością ma od niej większą wiedzę, doświadczenie życiowe i stoi wyżej w hierarchii społecznej, co zapewne skłoniło dziewczynę do ulegania jego woli. Wychowuje się bowiem dzieci również w przekonaniu, że starsi na wyższych stanowiskach, zwłaszcza takich związanych z nauką, powinny być szanowani i się nie mylą. Zadaniem profesora było przekazywanie wiedzy, dodatkowo to on miał coś, na czym uczennicy zależało. Pragnęła ona bowiem zostać przez niego przygotowana, nie chciała go więc urazić, by nie odmówił jej swojej pomocy.
Jeszcze jedną kwestią, która powstrzymała uczennicę przed oporem, to płeć. Przez długi czas mężczyźni dominowali nad kobietami, zwłaszcza młodszymi. Uczennica mogła zatem obawiać się sprzeciwić starszemu i zapewne silniejszemu od niej mężczyźnie, zwłaszcza że mogła się też spotkać z przekonaniem, że z pewnością jest on od niej mądrzejszy i wie lepiej, jak się zachowywać.
Aktualizacja: 2025-05-26 19:45:36.
Staramy się by nasze opracowania były wolne od błędów, te jednak się zdarzają. Jeśli widzisz błąd w tekście, zgłoś go nam wraz z linkiem lub wyślij maila: [email protected]. Bardzo dziękujemy.